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广东省教育研究院深入落实省委、省政府关于推动基础教育高质量发展的部署安排和省教育厅党组工作要求，针对教育强省建设的薄弱环节，特别是乡村教育发展不平衡不充分的突出问题，以“走进粤东西北教研帮扶活动”为抓手之一，建设高质量教研体系，支撑基础教育高质量发展。2021以来，已完成首轮走遍粤东西北12个地市，并启动第二轮次教研帮扶，开展教研帮扶活动1087场次，走进乡村，走近学生，线下线上惠及教研员、一线教师超100万人次，充分发挥教研的支撑、引领、示范、带动作用，以实际行动落实“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动方案，赋能乡村教育振兴。 广东省教育研究院牵头推进珠三角和粤东西北地区，共同制订教研帮扶方案，组建省域教研结对帮扶实践共同体，搭建优化共建共享平台，运用现代信息化技术赋能全方位融入式教研帮扶实践，创新教研结对帮扶实践共同体长效协同联动机制，提升教研帮扶针对性、融入性、持续性以及参与性、联动性和有效性，充分发挥教研的支撑、引领、示范、带动作用，促进教研员、乡村教师专业发展和课堂质量的双提升，逐渐形成教研协同支持基础教育发展的新生态、新格局。 （一）找准突破口，破解难题，对接需求，实现精准有效教研帮扶 根据统计数据，广东乡村教育具有规模大的特点。近年来，广东省教育研究院走遍全省21个地市，实地调研以及召开调研座谈会，深入中小学校、教研部门，走进乡村，走近一线教师、教研员和教育工作者，听他们讲真话、提真问题、摆真困难，虚心听取对高质量教研体系建设的意见和建议。还通过线上方式，对全省77614名教研员、教师进行问卷调查。 通过调研，省教育研究院摸准了粤东西北地区乡村教育的问题根源，主要集中在四个方面：一是乡村教育与城市教育质量差距较大。二是乡村学校与城市学校办学条件差距较大。三是乡村学校与城市学校师资队伍差距较大。四是乡村学校与城市学校在协同育人方面差距较大。 针对粤东西北地区乡村教育的“痛点”“难点”问题，省教研院有针对性地制定教研帮扶活动实施方案，集中全院教研整体力量，协同一线优秀教研员、教师，瞄准广大教研员、教师转变观念，从立德树人根本任务的落实、育人方式变革、课程标准实施、教科书使用、课堂教育教学模式方式创新、作业设计优化创新、家校协同育人等教育教学关键环节，引领带动乡村教师梳理问题、研究对策，全力推动解决难题。 （二）健全机制，组建共同体，推动协同联动，实现造血式教研帮扶 1.构建“省-市-县-校”四级教研帮扶长效联动机制。广东省教育研究院联合教研结对帮扶实践共同体成员单位，运用网络教研平台，创设教研帮扶长效联动机制，强化教研帮扶的针对性、持续性、有效性。一是充分调动“省-市-县-校”教研力量，建立四级教研帮扶长效联动机制。二是协同各方专家团队，组建由高校专家、教研专家、学科教学专家、名师团队、省青年教师能力大赛获奖教师等组成的专家团队。同时，依托省级教研基地项目、名师工作室、省青年教师能力大赛等项目，形成教研帮扶长效协同机制。 2.构建全学段全方位融入式教研帮扶机制。针对粤东西北地区教师普遍存在的课标教材理解不透、育人和教学方式滞后等问题，省教育研究院统筹构建“教学专题调研-线上集体备课-线下集体磨课-同课异构-专题讲座-教研沙龙-二次教研”教研活动路径，发挥教研机构主体作用，开展全学段多学科立体化、融入式教研帮扶，覆盖学前教育、小学、初中、高中全学段各学科，贯穿教育教学全过程，推动教研工作渗透一线学校、班级、课堂基本单元，努力提升地区教研、教学整体水平。 3.构建三方一体联动的教研结对帮扶机制。在全省对口帮扶的基础之上，广东省教育研究院牵头，联合省内珠三角和粤东西北的地市、县级教研机构以及学校，构建由省教育研究院、帮扶地（珠三角地区教研机构和中小学校）、受帮扶地（粤东西北地区教研机构和中小学校）三方一体联动的省域教研结对帮扶机制，组建教研结对帮扶实践共同体，同时，根据帮扶任务需求，吸纳省内高校专家和省外的教研机构教研员、学校名师加入，逐渐形成多层级、特色化的教研结对帮扶实践共同体。在实践中，我们深刻体会到，组建教研帮扶共同体是提升成员有效参与的重要手段，也是教研帮扶有效协同联动的坚实基础。 4.探索构建信息技术赋能教研帮扶机制。为了扩大帮扶活动的参与度，各学科充分运用现代信息技术，开展了线下线上融合的教研帮扶活动，让未能到现场的教研员和老师们不留遗憾。省教育研究院通过搭建并优化“南方教研大讲堂”“5G+智慧教育”等平台，利用网络视频会议等平台，推动共同体成员共同开发教学资源包，共同研讨教育教学关键问题，实现资源共建共享共研讨，为教研帮扶持续参与提供条件。2021年以来，线上实时观看超100万人次，教研惠及面进一步提升。 2021年以来，“走进粤东西北教研帮扶活动”深入粤东西北12个地市的教学一线，走进乡村、走近学生，聚焦“高质量教研体系建设”“大单元主题教学”“教学评一体化理念下的教学实施”“跨学科主题学习”等主题，组织珠三角等地的344个段学科的超1077位教研员、专家、名教师团队，开展教研帮扶活动超1087场次，线下线上惠及教研员、一线教师超100万人次，整体满意度达95%以上。 |
